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第319号
毎週1回発行
＝ご挨拶＝
こんにちは。Professional-Teacherです。
先週末は、大学受験のセンター試験が行われました。
いずれ訪れるセンター試験ですが、実は中学時代の勉強が土台になっています。
やはり高校の勉強は、特に英数ですが、中学時代の勉強を抜きには得意にはなれません。
「今」が未来につながっているんですね。
特に中学生の範囲は、とても多いように見えるけれど、実はそうでもない。
高校に入る前に、しっかりとしておくことが第一歩。
実は、しっかりと分かりやすい方法できちんと積み重ねていけば、あっという間に
復習できてしまうんです。
何事も積み重ねが大事なんですね。
頑張っていきましょう。
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今回のテーマ=「テストですぐに１０点Getできる方法（１）」
◆今回のポイント！
●編集後記
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今回のテーマは、テストで１０点上げる方法についてです。
ほとんどの人は、５教科で少ない人でも１０点、多い人では、
５０点上げることができます。
そんな魔法のような・・？
いえいえ。実際に、きびしくチェックして良くと、分かっているのに・・という所、
ありませんでしたか？
そぅ。その部分とは、ずばり「ケアレスミス」です。
ケアレスミスには、色々あるのですが、代表的なものとしては、漢字の表記ミス、
計算ミス、問題の読み違え、単位の付け忘れや付け間違えがあります。
ケアレスミスというのは、人によって多い少ないはあるものの、しっかりと
直そうと思わなければ直らないものでもあるんです。
ケアレスミスを多くする人の大半は、これは実力ではなく、たまたまであって、
答えは分かっているから、問題ないと思っている。
もしくは、自分は慌て者の性格だから、とあきらめています。
ついつい、親としても、まぁ分かっているのなら・・・と甘くなりがちですよね。
しかし、これは大きな間違い。
ケアレスミスをしたテストの結果は、間違いなく、そのお子さんの実力。
ケアレスミスをしない工夫をしなければなりません。
性格だから、実力じゃないし・・そう思っていて受験で足をすくわれる子は
多いのです。
ケアレスミスで間違えても、問題が分かってなくても、その点数はその子の
実力に他なりません。
ホントは分かっていたのに・・・・・・
受験の時に、この言い訳は、一切通用しないんです。
もう一度、言います。
ケアレスミスは、実力です。
しかし、なくせないものではありません。
実際には、しないお子さんはいるのですから。
では、どうやってなくすことができるのでしょうか？？
それは、次の回で説明いたします。
今回は、ケアレスミスはたまたまではなく、実力であることを知ってください。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
◆今回のポイント！
テストで簡単に１０点上げられる部分があり、それはケアレスミスをなくす事。
ケアレスミスは、たまたまや性格ではなく、実力。
ケアレスミスは、なくせるものである。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
◎編集後記
ケアレスミスは、とても怖く、悔しい間違いです。
「知っていても、知らないのと同じに扱われてしまう」
「一生懸命勉強しても、してない子と同じになってしまう・・・。」
後悔しても後悔しきれないミスなんです。
これは、性格的な点が影響もするので、特に大雑把な性格のお子さんには、厳しい点かも
しれません。でも、将来にわたって仕事をしていく上で、また、何かを成し遂げていく上では、
この点は譲れません。
つまり、性格がどうあれ、ここはミスしてはいけないという所はしてはいけないのです。
これはもちろん変えることができる。性格だからとあきらめないでください。
習慣によって、しっかりと修正することが大切です。
大丈夫。「やれば出来る」ものですよ。
しっかりと修正してあげてください。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
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2013年1月23日水曜日
2013年1月8日火曜日
Pro-T★第318号★できない子からできる子へ「勉強で学ぶ、もっと大切なこととは？」
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第318号
毎週1回発行
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＝ご挨拶＝
こんにちは。Professional-Teacherです。
明けましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いいたします。
今の時期、受験生にとっては、1日1日が大切な日。
受験生をお持ちの方は、是非、何よりも「精一杯やれた受験だった」と言えるような
戦いをさせてあげてください。
「後悔するような戦いはしない」
それは、合否よりもきっと大切な事。
やはり、今の時期についた癖は、その後、大人になっても続きます。
もちろん、変えることは可能ですが、最初につけないことに越したことはありませんからね。
精一杯やる。
そういう癖。是非、つけさせてあげてください。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜index〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
◆今回のテーマ=「勉強で学ぶ、もっと大切なこととは？」
◆今回のポイント！
●編集後記
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
今回は、勉強というものが何を学び、何のためにやっているの？という話題。
よく言います。
「数学の公式なんて、大人になっても役にたたないでしょ。」
「日本史なんて覚えたって、別に知らなくても生きていけるし。」
みなさんの周りもいらっしゃいませんか？
Professional-Teacherから見ると、中学生の勉強は、どれも世の中で生きていくには
必須のもの、知識であると思えます。
もちろん、その知識内容や数学の公式でさえも・・・。
なぜでしょうか？
それは、実際に勉強している内容（数学の公式や歴史知識など）、そればかりが
重要なのではなく、それらを通して学ぶ様々な事が重要だからなのです。
つまり、それらを通して学ぶもの。
たとえば、数学。
「公式なんて、覚えたって使わない・・」
いえいえ。
ココで学んでいるのは、公式を覚え、それを使って問題を解ける、というやり方なんです。
「何かのルールがあり、そのルールを当てはめてみて、問題を解決する。」
そういう考え方を学びます。
（難しい言葉で言うと、これを論理的思考力と言い、世の中でもっとも求められる
基礎能力です。大学受験でも必須となりますが、考えてみてください？
法律を世の中で自分のやることに当てはめる。これも似たようなものですよね。）
たとえば、歴史。
「歴史知識なんて、知らなくても生きていける」
いえいえ。
ココで学んでいるのは、「人の歴史」。つまり、「過去の人が何をどのように考えて
どういう風に生きたのか？という教訓から、これから私たちが何をどのように
解決していくのか？という糸口を見つけるのに役立ちます」
（これは、今騒がれている「問題解決能力」これからの人に求められる能力かも
しれません）
たとえば、理科。
「理科のOが酸素とかの元素記号？そんなの知らなくてもOK。」
いえいえ。
ココで学んでいるのは、「世の中にすでにあり、使われている最低限の物質。
身近にあり、知らなければ自分の身が危険になってしまう必要知識です」
（「混ぜると危険！」なんて張り紙は、書いてなくて知らなくて、事故に
あってしまう人がいたから、できた張り紙です。
知らないって、怖いんです）
なんでもそうですが、中学の段階の勉強は、全部、世の中で生きていくのに必要な
事につながっている。
確かに、学校の先生によっては、数学の先生でさえ、このこと・目的を知らない
先生もいらっしゃるようで、質は確かに下がっているのかもしれません。
しかし、重要なことを学び、覚えていくのは先生次第ではなく、自分次第。
お子さんには、しっかりと伝えてあげてください。
「勉強をするのは、未来の自分のためなんだよ。
今やっている○○は、将来、こんなことにつながっているんだよ。」
どうなるのか？が見えれば、「今」やることの意味とやる気も、きっと、
わいてくると思います。
やっぱり、ただ「ヤレ！」だけでは難しいですものね。
お子さんのこれから進む道の先を、ほんの少しだけでかまいません。
照らしてみてあげてください。
そこから始まる「可能性」も、きっとあると思いますよ。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
●編集後記
がんばれる子、がんばれない子
みなさんは、その差は何だと思いますか？
中学生の段階では、なかなか自分で意識し考えることは難しいですが、その差の原因
の一つに、やはり「何のためにやっているの？」という動機付けがあると思います。
「将来、宇宙パイロットになりたいんだ！」
「高校で、こういう高校に行きたい！」
・・・・・
やはりその時の「強い想い」。これがその差を生みます。
今回のメルマガの内容に関しても、もちろん、何のためにやるのか？という事は
勉強内容をがんばれるための動機付けにほかなりません。
みなさんのお子さんに、動機はありますか？強い想いはありますか？
人は、目指す目的があると、強くなれます。
ぜひ、一緒に探してみてください。
この強い想い。いったい、どこから出てくるのか？
それは、いろいろなことを見・経験し・遊ぶ中から出てくるものです。
いろいろなものに触れさせて、引き出してみてください。
きっと、輝く子になれると思います。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
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よく言います。
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みなさんの周りもいらっしゃいませんか？
Professional-Teacherから見ると、中学生の勉強は、どれも世の中で生きていくには
必須のもの、知識であると思えます。
もちろん、その知識内容や数学の公式でさえも・・・。
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重要なのではなく、それらを通して学ぶ様々な事が重要だからなのです。
つまり、それらを通して学ぶもの。
たとえば、数学。
「公式なんて、覚えたって使わない・・」
いえいえ。
ココで学んでいるのは、公式を覚え、それを使って問題を解ける、というやり方なんです。
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